|
|
Программы
Программа обучения в начальных класса Центра образования №686 «Класс-Центр»
В 1-ом классе обучение грамоте и письму осуществляется по учебнику М.С.Соловейчик «Букварь» (2 части) и прописям Н.С.Кузьменко «Хочу хорошо писать!» (4 части).
   
По окончании букварного периода дальнейшее обучение русскому языку в начальной школе происходит также по учебникам М.С.Соловейчик «К тайнам нашего языка» и тетрадям-задачникам по данному курсу.
 
Важнейшей особенностью курса, представленного в данной программе, является его коммуникативная направленность, которая предполагает планомерное обучение школьников осуществлению всех видов речевой деятельности: говорения, слушания, письма, чтения.
Вторую принципиальную особенность курса составляет внесение существенных изменений в содержание и организацию принятого обучения орфографии: совершенствование мотивационной основы обучения, усиление роли коммуникативного мотива, а также включение системного (начиная с 1-го класса) формирования орфографической зоркости и орфографического самоконтроля младших школьников.
Третья особенность курса связана с постановкой процесса обучения: с опорой на языковой опыт и природную языковую интуицию детей реализуется деятельностный подход к изучению языка и дальнейшему практическому овладению им. В связи с этим в программе делается попытка представить не только понятийное содержание обучения, но и перечень тех основных языковых и речевых действий, которые осваивают учащиеся.
В.А.Лазарева «Литературное чтение»
 Цель курса «Литературное чтение» в начальной школе – нравственно-эстетическое воспитание и развитие учащихся в процессе формирования способности полноценно и глубоко воспринимать художественную литературу на основе изучения её теории и практики анализа художественного текста.
Литература как часть культуры знакомит учащихся с нравственно-этическими ценностями своего народа и способствует формированию у детей личностных качеств, соответствующим общечеловеческим нравственным образцам.
Литература как вид искусства способствует глубокому, личностному освоению этих ценностей, поскольку в процессе восприятия художественного текста участвуют и разум, и чувства, и воля, а значит, происходит процесс общего и нравственного развития личности ребёнка, его воспитание.
О.Т.Поглазова «Окружающий мир»
В содержании курса «Окружающий мир» интегрируются естественнонаучные, гуманитарные и утилитарные знания о природе, человеке и обществе. Каждая из этих областей знаний синтезирует знания нескольких наук.
В целом изучение окружающего мира в курсе формирует мировоззрение ученика по трём стержневым линиям:
• «окружающий тебя мир многогранен, прекрасен и всё время изменяется – наблюдай и познавай его, интересуйся тем, каким он был»;
• «опыт человечества и твоих предков богат и пригодится тебе в жизни – уважай и изучай его»;
• «природа жизненно необходима тебе и ранима – знай об этом и береги её красоту и гармонию».
Программа курса построена таким образом, что последующие знания базируются на ранее полученных, дополняя и углубляя их.
 
Т.Е.Демидова «Моя математика»
 Данный курс математики соответствует современным представлениям о целях школьного образования. В основе отбора методов и средств образования лежит деятельностный подход.
Курс позволяет обеспечить требуемый государственным стандартом уровень подготовки школьников, а также позволяет осуществить при этом такую их подготовку, которая является достаточной для углублённого изучения математики. Основывается на принципах развивающего обучения.
 А.В.Горячев «Информатика в играх и задачах»
Со 2-го класса начинается изучение информатики, как отдельного предмета.
Английский язык.
 В начальной школе английский язык преподается со 2 класса. Занятия проводятся по учебно-методическому комплексу (УМК) Азаровой С.И., Дружининой Э.Н., Ермолаевой Е.В. и др. «Millie». УМК разработан при содействии Британского Совета и допущен Министерством образования и науки в качестве учебника для общеобразовательных школ. В учебниках используются лишь аутентичные материалы, ориентированные на личность учащихся, с учётом их психологических и возрастных особенностей. Учебники воплощают деятельностный подход, поэтому большинство заданий основаны на действии и движении, ручном труде.
Большое внимание уделяется обучению реальному общению на современном английском. Учебные материалы помогают осознать межкультурные связи, узнать о жизни сверстников за рубежом. Грамматика и лексика изучаются в контексте. УМК «Millie» включает учебник, рабочую тетрадь и аудиокассету.
Преподаватели английского языка включены в программу повышения квалификации совместно с научно-образовательным центром «Школа Китайгородской» и используют принципы и приёмы метода Китайгородской на уроках английского языка.
|
|
(499)767-08-76
сlass-center@mail.ru
ул. Большая Академическая, д. 11а
|
Анонсы событий
|
Данный раздел находится в разработке.
|
Карта сайта
|
