|
СМИ о школе
Казарновский: контекстное обучение научит свободно мыслить.
Мария Салтыкова (ГУ-ВШЭ), специально для РИА Новости
14 июля 2010 г.
Школьные знания дети получают обычно «в разрозненном виде» – отдельные предметы между собой никак не связаны. Что дает контекстное обучение, и каким должен быть при этом урок, в интервью РИА Новости рассказывает директор Центра образования №686 «Класс-Центр», вице-президент российской Лиги образования, заслуженный учитель России Сергей Казарновский.
- Сергей Зиновьевич, в чем состоит идея контекстного обучения?
- Надо учитывать, что культура и образование тесно связаны: каждый школьный предмет позволяет посмотреть на человеческую культуру с той или иной точки зрения.
Иногда люди, которые занимаются так называемым «интегративным образованием», делают это только по временной схеме – к примеру, сообщают учащимся: в эпоху, когда Иван Грозный убивал своего сына, в Голландии произошла первая буржуазная революция; у нас еще «русское средневековье» – а там появление частной собственности.
Это сопоставление важно, но есть и другой контекст – понятийный, и надо показать ребенку, как связаны между собой понятия из разных областей человеческой деятельности. В результате иногда дети приходят к интересным заключениям: почему декабристы вышли на Сенатскую площадь? «Камень падает с горы, потому что тут выше, а тут ниже; ток течет, потому что есть плюс и минус, и материя движется, потому что есть разные потенциалы – потенциал этих людей был настолько выше потенциала окружающих, что они не могли не выйти с протестом».
- Но как должен строиться урок, чтобы дети мыслили подобным образом?
- Начинаться он должен со слов учителя: «Я знаю, что вы про это уже знаете, вы с этим уже сталкивались».
Читать далее…
Интервью с С.З. Казарновским в "Новой газете"
Сергей Асриянц
20 июня 2010
Добрый день всем, добрый день Сергей Зиновьевич! У нас в гостях Сергей Зиновьевич Казарновский, директор и основатель одной из ведущих московских школ. Я думаю, что московские ассоциируются с понятием российские, оценочно.
Вот в этом году мы стали победителями конкурса лучшей школы России.
Ну вот тем более, при регалиях официальных. Очень хотелось бы начать вот с чего. Бурлит и Интернет, и общество бурлит по этому поводу, особенно, я думаю, внутри у родителей тех детей бурлит, которые бросаются сейчас на эту амбразуру из трёх букв, как всегда у нас, всё из трёх букв.
Да, да.
Аббревиатура ЕГЭ… Тут даже информация проходит, что в каком-то провинциальном городке девочка покончила жизнь самоубийством.
Ну, уже по Москве известен такой случай.
Давайте, некое «эссе» по поводу ЕГЭ произнесите?
Я хотел сказать, это касается не только ЕГЭ, если что и следует реформировать нашему образованию, по большому счету, это лишить его истерики. У нас истерикой образование пронизано. Вы говорите, что трясёт родителей, а как трясет учителей последние 15 лет, потому что ежегодно меняются какие-то правила игры. То вводятся одни школы, альтернативные, то такие, потом, школы полного дня, то такие программы меняют, то учебники такие, то такие. А в это время учатся дети, которые никогда больше этот путь повторять не будут, а в это время с ними работают учителя, которых так же трясет. Правила игры всё время меняются. Что касается ЕГЭ – это практически та же самая ситуация, его начинают вводить, Москва, кстати, дольше всех сопротивлялась, ну, я думаю, что благодаря Любови Петровне Кезиной, которая дольше всех смотрела, что происходит вокруг с этим экзаменом. Я сейчас говорю о негативной стороне того, что происходит, это истерика, а истерика очень понятна. Например, 13-го февраля в Москве прошёл круглый стол директоров московских школ, на котором присутствовало всё руководство образования и на то время хозяин ЕГЭ, господин Болотов.
Читать далее…
«Вы там что, свихнулись?»
Наталья Овчинникова, Сергей Казарновский,
Газета "Соль", 14 мая 2010
Директор московской школы № 686 «Класс-Центр» Сергей Казарновский и сам мог бы расплакаться, глядя, в каком состоянии пребывает система школьного образования. Но он мужчина, к тому же — театральный режиссер, свято верящий в прогрессивные возможности искусства и классического образования. На примере своей школы Сергей Казарновский показал «Соли», как можно работать, невзирая на дурацкое положение, в котором оказались сегодня средние учебные заведения.
Читать далее…
Программа "Имена" с участием Сергея Казарновского, педагогов и учеников "Класс-Центра" на Общероссийском образовательном канале СГУ ТВ.
Передачу в двух частях можно посмотреть здесь.
Ваш Сэ Зэ
Сергей Казарновский создал школу, где способом образования и воспитания становятся музыка и театр
Валерий Выжутович, "Российская газета" - Федеральный выпуск №5122 (43) от 3 марта 2010 г.
Сергей Казарновский - директор знаменитого московского "Класс-центра". В нем он соединил общеобразовательную, музыкальную и театральную школы.
Две сцены - большая и малая, комнаты для музыкальных занятий, оркестровый и танцевальный залы, изомастерская, студия звукозаписи, теле- и радиосеть, издательский комплекс с типографией, где печатаются школьные издания (газета, литературные альманахи), программки спектаклей. На каждом этаже - не только туалет, но и душевая для своих и гостей. Во дворе - музей камней, ротонда с дорической колоннадой, греческий амфитеатр и золоченое изваяние Карабаса-Барабаса. Это называется - образовательная среда. Создал ее, между прочим, не дипломированный педагог, а выпускник МИСИ и режиссерского факультета Щуки.
Читать далее…
Да ла-а-дно!
Новая газета, №09 от 29 января 2010 г.
Автор статьи - Сергей Казарновский, бронзовый призер первенства г. Москвы по баскетболу среди мальчиков, 1954 г.р., директор московской школы, заслуженный учитель России.
Сериал «Школа» рассказывает всю правду. Но самое потрясающее состоит в том, что в жизни «всей правды» сразу не бывает
Географ поддерживает ненависть к кавказскому мальчику, химик домогается девятиклассницы... Можно продолжить: кто-то из девочек забеременеет, кто-то из учительниц переспит с учеником. Поскольку события предсказуемы, за них перестаешь переживать.
А заодно и за персонажей, поскольку никто из создателей фильма за них не переживает… Авторы решили спекульнуть, продать подороже то, что и так дорогого стоит. Потому что цены всему происходящему, вероятно, не знают.
У же две недели после каникул дети ходят в школу, каждый в свою… Очень разные школы.
Уже две недели вся страна тоже ходит в школу. Телевизионную школу. Каждый день, в две смены.
Читать далее…
Опять ты наследил, как сто слонов…
Новая Газета, № 59 от 5 июня 2009 г.
 «Дети распускались, как цветы, хохотали, свистели в сотни свистелок, шумели сотней шумелок и барабанили в барабаны. Они всюду — сверху, снизу, слева и справа. Вся школа шевелится. Как муравейник. Только это смешной муравейник, беззаботный и липкий от конфет.
В День защиты детей в школу Казарновского каждый год приезжают гости. Главные, конечно, дети из I-Школы. Это школа дистанционной поддержки образования детей-инвалидов, она работает и борется за равные возможности для всех «маленьких» человечков. Напоминает: есть малыши, которым нужна особая помощь. »
Читать далее…
Наука отвечать.
Новая Газета, №5 от 24 января 2008г.
 Директор «Лучшей школы России-2007» Сергей Казарновский учит детей выполнять обещания.
Утро у него — это встать, умыться и сесть к телевизору, просматривать записанные на диск творческие занятия, на которых не успел побывать. Говорит, что делает это не для того, чтобы контролировать процесс, а чтобы его чувствовать. Утренние часы для него поэтому — очень личное время.
Читать далее…
«Класс-центр» Сергея Казарновского снова признан одним из лучших учебных заведений России.
Новая Газета, №89 от 21 ноября 2007г.
В Государственном Кремлевском дворце поздравили победителей двух конкурсов — «Лучшие школы России-2007» и «Лидер в образовании-2007».
Жюри назвало лучшие учебные заведения страны и самых профессиональных управленцев в области образования.
Читать далее…
Счастье – норма жизни… Так считают в школе Сергея Казарновского
Новая Газета, № 63 от 30 августа 2004 г.
Про счастье как норму надо написать с самого начала. Тогда весь долгий разговор, который ниже, не потребует многословных пояснений. Систему координат обозначить. У Казарновского и по горизонтали, и по вертикали — любовь.
Думаю, он сам об этом не догадывается. Ему некогда.
23 года назад он, начав работать с детьми, придумал, а в 1990 году построил в Москве школу. Для детей, как он сам подчеркивает, «склонных к активному общению с миром» и артистически одаренных. Создал для них питательную среду, которую улучшал и гармонизировал. Вырастил детей, которые стали думающими людьми и по совместительству артистами, музыкантами, бизнесменами…
Читать далее…
Сэ-Зэ и его команда
Журнал «Деньги» № 38 (443) от 29.09.2003
 — Здравствуйте. Вы будете беседовать с Сэ-Зэ? — спрашивает верткий мальчишка лет десяти.— Поздравляю!
Сэ-Зэ — это Сергей Зиновьевич, директор Казарновский. Подписанные "Ваш С. З." листочки с текстами самого разного содержания — от предупреждений до просьб и указаний — развешаны по всей школе.
В общем, настроение неформальности задает именно он. Но и Казарновский, и педагоги утверждают, что переходить черту "раскованность—развязность" школьникам не дают. Использование нецензурных выражений, курение, наркотики, хамство запрещены не только на территории школы, но и за ее пределами. Если ученика где-нибудь увидят с сигаретой, вероятны неприятности вплоть до исключения из школы. Кстати, при поступлении в школу и дети, и родители подписывают определенный документ, строго регламентирующий все "можно" и "нельзя", в том числе и добровольный отказ от курения. .
Читать далее…
|
