|
|
Отзывы гостей
Впечатления от посещения ГОУ ЦО № 686 «Класс-Центр»
от 15 апреля 2010 года
Учитель английского языка
ГБОУ ЦО №1454
Вдовина Екатерина Алексеевна
ГОУ ЦО № 686 «Класс-Центр» поражает размахом своей структуры, учебной программы, нестандартным подходом практически ко всему. Хотелось бы отметить несколько моментов, приятно удививших:
• Школьный двор, сочетающий в себе и спортивную площадку, и теннисный корт, и театральные подмостки, и «сад» камней, и, конечно, коллекцию необычных дверей;
• Сосуществование общеобразовательной, драматической и музыкальной школ под одной крышей;
• Удобная и практичная планировка здания (и кафе для педагогического состава!);
• Обилие фотографий, картин и картинок, схем и надписей на стенах школы. Они привлекают внимание, образовывают и дают волю творческому полёту фантазии учащихся;
• Огромное впечатления произвёл так называемый «совместный» урок, который провели учителя литературы, сольфеджио и сценического движения. «Невозможное – возможно!!!»
• Проблемные ситуации, которые учащиеся пытаются решить, выражая свои мысли и идеи в эссе и экзаменационных работах;
• Собственный театр, который даёт возможность учащимся творчески раскрыться и показать себя совершенно с другой стороны;
• Урок рисования, во время которого дети все вместе рисовали под музыку, сидя на полу)))
• Прекрасно оборудованная комната ожидания для родителей…
В общем и целом, это учебное заведение является своеобразным эталоном, на который хочется равняться и даже, иногда, подражать.
Отзыв о семинаре 15 апреля 2010 г. в "Класс-Центре" №686
Наталья Шульгина. ГОУ СОШ № 1223 с углубленным изучением английского языка – учитель начальных классов.
15 апреля мы с коллегами приняли участие в городском проблемном семинаре " Контекстное образование и программа "Энциклопедия" в рамках Педагогического форума "Профессионал". Семинар проводился в ГОУ ЦО 686 "Класс- Центр".
С.З. Казарновский провёл экскурсию по Центру образования, рассказал об организации единого образовательного пространства в Класс-центре.
Мне, как учителю начальных классов, наиболее интересно было узнать как организован учебный процесс у младших школьников. Понравилось, что каждый ребёнок имеет собственное пространство в классной комнате-шкафчик. Это, на мой взгляд, должно придавать ребёнку уверенности. Я обратила внимание, ч то в кабинетах есть творческая работа, выполненная всеми детьми вместе - дело, которое объединило всех. Педагоги ставят перед собой задачу объединить детей, создать дружный коллектив и в то же время оставляют каждому ребёнку личное пространство. В классах минимум печатных пособий, а те что есть выполнены таким образом, чтобы заинтересовать детей. Очень понравилось Правило написания приставки СО-(согласие,сотрудничество и приписанные детьми содружество, сострадание..)
Впечатления от семинара трудно передать в нескольких словах, одно совершенно точно, время потрачено не зря! Важно, что С.З.Казарновский собрал настоящую команду единомышленников, влюблённых в своё дело. Жаль, интересующий меня вопрос Как осуществляется переход детей из начальной школы в среднюю (знакомятся ли учителя с детьми заранее, что делается для того, чтобы легче прошла адаптация)? всплыл в моей памяти уже после. Но, надеюсь, я ещё смогу получить на него ответ в будущем.
Надежда Михайловна Столярова. ГОУ ЦО № 1454 – учитель начальных классов.
Хочу выразить большую благодарность организаторам проведения городского проблемного семинара «Контекстное образование и программа «Энциклопедия» в рамках Педагогического форума «Профессионал» МИОО и ГОУ ЦО №686 «Класс – Центр» САО. На семинаре была представлена широкая программа. Мне понравилось всё! Я получила огромное удовольствие от увиденного и услышанного, повысила свой профессионализм от знакомства с работами участников семинара, которые поделились своим педагогическим мастерством.
Хочется отметить работу ГОУ ЦО № 686 «Класс- Центр» САО, так как эта школа многим отличается от других московских школ, начиная с её территории, на которой есть своя театральная площадка, теннисный корт и др. А самое главное, что войдя в школу, я увидела другую школу, не такую, как мы привыкли её видеть. Не сразу догадаешься, что это школа. Здесь присутствует творческая атмосфера во всём. Во всём видна детская рука и творчество. Это настоящая школа для детей! Всё здесь для них. Они здесь главные, учителя им только помогают, направляют их.
Больше всего мне понравился совместный урок в 8 классе «Вначале был ритм» (литература, сольфеджио, сценическое движение) и представленные итоговые работы по программе «Энциклопедия». Я увидела, как на одном уроке одновременно работают несколько учителей. Урок смотрится единым целым. Кажется что всё так просто, но я знаю, чтоб получить такой результат надо много потрудиться. Очень необычными были темы итоговых экзаменационных работ по программе «Энциклопедия», например, «Ген и жанр», «Глаз и взгляд» и др. Хотелось бы, чтоб таких школ в Москве было много. Работу этих школ надо показывать коллегам, чтоб они повышали свой профессионализм и могли использовать опыт таких школ в своей работе, чтоб они знали, что есть такие школы и как в них работают.
Ольга Кирьянова. ГОУ ЦО № 1454 – учитель начальных классов.
15 апреля 2010 г. посетила городской проблемный семинар «Контекстное образование и программа «Энциклопедия» в рамках Педагогического форума «Профессионал», организованный ГОУ ЦО № 686 «Класс-центр» САО. Среди педагогов это учебное заведение знают как школу Казарновского С.З.. Это вполне оправдано, по моему мнению, т.к. директор является не просто администратором, а идейным вдохновителем, художественным руководителем, просто «родителем» своего детища!
Театр начинается с вешалки…А современная школа ?
Первое впечатление от внешнего нестандартного вида здания – оно несёт какие-то яркие положительные эмоции. Девочки - старшеклассницы, встреченные мною у входа, громко и увлечённо дискутировали о теме эссе. Вестибюль - родительская комната, уютная детская столовая , навевающая ностальгию по пионерскому детству, кафе для учителей, классы для учебных занятий, для музыкальных занятий, хореографии – все помещения служат своей функциональностью учебному процессу.
Каждый уголок школы, я бы сказала, каждый сантиметр стены, пола – живёт вместе с её учениками. Стена «неплача», «торт именинника», памятные даты, каждая табличка класса – с любовью, заложенным смыслом .Как будто всё знакомо, но что-то не так, необычно. Это впечатление усилилось, когда экскурсию по школе начал сам директор. Проводя нас по многочисленным помещениям школы, он попутно общался с учителями, работниками столовой, работниками по техническому обеспечению , учениками. Стиль общения ровный, деловой со всеми, кто нам встретился. Осведомлённость по каждому вопросу, практические советы, не отрываясь от основной темы экскурсии , даёт право делать вывод: ВСЁ и ВСЕ в этом учебном заведении органично связаны, поддерживают одну идею, вместе шагают к чётко намеченной цели.
Как подтверждение моих эмоциональных впечатлений – цель программы «Энциклопедия» - выстраивать ТАКИМ ОБРАЗОМ образовательный процесс, чтобы всегда говорить с учеником о нём самом и о том , что происходит вокруг него!
Вопрос слушателей семинара о большой нагрузке детей, на мой взгляд , не имеет оснований. Когда человек занимается тем, что ему интересно, а помогают ему в этом заинтересованные профессионалы – педагоги, многочисленные «группы поддержки» учебного и творческого процесса, время летит незаметно, а небольшая усталость в конце дня, только напоминает о плодотворной работе – это здорово!
Главной целью образования является формирование и развитие многогранной личности…
В современном информационном обществе необходимо быть не только грамотным, высокопрофессиональным, важно уметь преподнести свой талант. Это сможет сделать уверенный , всесторонне-развитый человек. Именно такими становятся выпускники этого учебного заведения. Подтверждение тому – статистика поступления в ВУЗы (они разного профиля).
Возвращаюсь к заданному вопросу , с чего начинается современная школа?
С продуманной до мелочей структуры , где участники – классическое трио : ученик-учитель-родители. В которой через игру ( в данной школе игру в театр) происходит процесс обживания ребёнком мира, приобщение его к различным языкам культуры, его социализация, где средствами искусства осваиваются многие проблемы жизни, где обучаются через проблемные ситуации и культурно-антропологический «взгляд» на мир – новому «качеству жизни».
Татьяна Николаевна Попова. ГОУ ЦО № 1454 – учитель английского языка.
Как театр начинается с гардероба так и школа "Класс-Центр" началась для меня с проходной. Будто попадаешь в какой-то особый мир. И рисунки детей на стенах, и уютные классы и личные шкафчики и двойные двери, малая и большая сцена. Атмосфера творчества!
Рассказ о школе С.З.Казарновского, проекты учащихся, урок сценической речи и движения - равнодушным остаться невозможно. И самое главное их глаза! Они горят! С такими талантливыми людьми не скучно и не лениво. Уверена, что для современной молодежи навыки ведения спора на людях, умение договариваться, достигать согласия очень важны. Это и у взрослых, умудренных опытом людей получается не всегда. А они учат. И успешно. Так что оценка "5",только "5".
|
|
(499)767-08-76
сlass-center@mail.ru
ул. Большая Академическая, д. 11а
|
Анонсы событий
|
Данный раздел находится в разработке.
|
Карта сайта
|
