Данная программа представляет собой  обобщение уже и созданной системы образования, которая предполагает не только изучение закономерностей природы и истории этих закономерностей, но так же одновременно направлена на развитие эмоциональной природы человека.

Некоторое отступление.

Как помочь ребенку стать органичной частью мира, в котором он рожден, почувствовать свою значимость в нем, понять ту фантастическую мысль, что - ни он не может существовать без этого мира, ни мир без него.

Что для этого должны делать мы, взрослые?

Мы должны постараться показать ему какой он многогранный, этот мир. Сложный, цветной, вкусный, состоящий из множества самых различных звуков, запахов. Что вокруг люди с самыми разными характерами - не хорошие и плохие, а разные. И люди, и все что нас окружает - этот мир - это данность. И мы должны помочь ребенку как можно внимательнее рассмотреть этот мир, и постараться научиться получать удовольствия от соприкосновения с ним. Грусть, горечь и беда придут сами.

Думает об этом или не думает человек, он стремится к получению положительных эмоций - в этом же все-таки жизнь.

Так вот, если мы научим его в детстве радоваться голубому небу, звуку капели, красоте и силе собственного тела, просто умению что-то создать и радоваться этому, и наконец получать удовольствие, делая подарки, больше, чем принимая их - значит мы сделали его счастливым, то есть нормальным человеком.

С другой стороны, если человек этому не научиться, он все равно будет искать свои "радости", но, не умея находить их в простых вещах, он будет "добывать"их самым неистовым способом, не брезгуя ничем - это его природа.

В этом смысле, смысле того, что может взрослый дать ребенку, а что может не дать, слова Федора Михайловича становятся очень понятны – Красота, действительно, может спасти мир.

ПРОГРАММА, а имеется в виду программа действий (театр это и есть искусство действия) направлена на конкретное развитие идеи воспитания детей через ТЕАТР.